案例解析孩子感统能力的发展：什么是感统失调

　　01什么是感统失调？

　　简单理解，感统失调就是“儿童大脑在发展过程中出现很轻微的障碍。”感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多的方面表现不出来。

　　下面我们就通过几个案例来看看，感统失调到底是怎样影响孩子学习与生活的。

　　1.触觉发展正常的孩子

　　小红今年5岁，长得十分漂亮可爱。晚上她可以自己洗漱睡觉，刷牙、洗脸、梳头发，她都样样精通。她喜欢在幼儿园和其他小朋友一起玩，像太空沙、橡皮泥、沙画、手指画，都是她擅长的东西。她懂得照顾别人的感受，乐于助人、独立勇敢，还喜欢帮老师干活，大家都十分喜欢她。

　　2.触觉失调的孩子

　　小乐也是5岁，但情况有点不同。他十分粘人，睡觉时一定要抱着妈妈的胳膊，或者抱着一个小毯子。洗脸刷牙也是个问题，他总是说“牙刷太扎啦！”剪头发对他来说也很难，即使妈妈想了很多办法，他依然十分抗拒，痛哭流涕。在幼儿园，他必须要咬着被子的一角才能安静休息，也不喜欢跟别的小朋友一起玩，经常会出现打人、咬人的行为。因此小朋友们都不喜欢和他玩。

　　触觉是人类较先发展的感觉系统之一，我们较初与母亲建立了亲密的依恋关系，到后来才能与别人建立友谊和良好的人际关系。但是生活中很多因素都会影响孩子的触觉发展，比如剖腹产、家长包办代替、过度保护等。

　　关于更多触觉的基础知识，大家可以参考我之前的文章：影响孩子注意力的生理基础--触觉的基本知识

　　3.前庭觉正常的孩子

　　6岁的小米十分喜欢去游乐场玩，像蹦床、滑梯、旋转木马、荡秋千等，她都十分喜欢。她很喜欢跟其他小朋友一起玩，总是可以很快融入到集体活动中，知道该如何表达自己的想法，小伙伴们也很喜欢和她一起玩。

　　4.前庭觉失调的孩子

　　5岁的小丽也喜欢去游乐场，但她不敢爬到太高的地方去玩滑梯，也不是很喜欢玩秋千，更不喜欢玩蹦床。她总是安静的一个人玩太空沙，或者看着其他小朋友在玩积木，却不知道如何开口加入他们。

　　前庭觉敏感的孩子，会容易感受到较大的地心引力变化，造成头晕、晕车，因而不愿进行爬高、跳跃、旋转等活动。当然，前庭觉还对我们人体的平衡感、姿势控制、运动发展等起到关键作用。

　　5.本体觉正常的孩子

　　芳芳今年4岁，活泼可爱，特别喜欢跟老师学跳舞，记动作、背儿歌都很快。可以自己吃饭、自己睡觉、自己穿衣服，十分独立，老师们都十分喜欢她。

　　6.本体觉失调的孩子

　　童童也是4岁，在幼儿园经常需要老师帮忙，才能穿好衣服、系好扣子。集体活动时，他总是学不会老师教的舞蹈动作，还经常会把自己绊倒。吃饭的时候总会把脸弄脏，勺子和碗也总是会滑落。喝牛奶时也总是因为用力过度，撒得到处都是；还喜欢把背包带、衣角放在嘴里咬。

　　本体觉是一种高度复杂化的神经应变能力，也是大脑可充分掌握自己身体的能力。本体觉的成熟较慢，除非前庭平衡及触觉发展正常，本体觉才可能正常。从简单的吃饭脱衣服、写字、骑车，到高难度的体操体能运动，都需要本体觉的功能。

　　童童就是因为触觉和本体觉分析能力弱，影响手部操作能力的发展，才会存在不能很好的握住勺子、控制力度和姿势等问题。

　　02感统训练可以提高孩子哪些能力呢？

　　1.提升专注力

　　感统训练能够给孩子的视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、触觉、关节、肌肉等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应，来改善儿童注意力不集中的难题。

　　2.提升大运动

　　感统训练中的攀爬滚蹦跳、站卧行走立等体能运动，能够锻炼孩子的本体觉，逐步实现“肌力肌耐力——稳定性——协调性——平衡感“的发展提升。

　　3.提升精细动作

　　俗话说“心灵手巧”，感统训练中有很多手部精细动作游戏，如串珠子、夹豆子、抓沙等等，都可以提升儿童的手部精细动作，促进手眼协调。

　　4.提升语言能力

　　大脑皮质语言区属于大脑生理范围，孩子存在语言发育障碍的问题，说明大脑皮质的各个神经中枢无法和语言区的神经互动，导致语言发育迟缓及障碍。

　　感统训练能够打开各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更协调健全，从而提高语言能力的发展所以我们一定要在3-6岁感统训练黄金期，及时辅助适当的训练，为孩子未来的学习和生活做准备。